一、       目的

教育部、财政部质量工程规划项目“高校教师网络培训系统项目”由网培中心组织实施,本次专题培训是教育部《关于公布2012年下半年高校教师网络培训计划的通知》(教高司函〔2012138号)的计划课程。通过专题研修,要达到以下目的:

1.    帮助教师建立学与教的理念;

2.    了解和掌握几种教学法和策略;

3.    了解及掌握教学评价及考核的设计和方法;

4.    高校教学论与课程论的理解及运用。

面向培训对象:各学科在职教师。

二、       时间与地点

20121019 20日,集中授课时间为2天。需要拿证书的学员回家后需单独再用1天时间参与讨论和提交作业,培训结束后可参加60天期限的在线拓展学习。

培训地点:杭州市文三路140号浙江外国语学院(原浙江教育学院)理科楼一楼(开设分会场的学校请组织本校教师到本校的培训教室参加培训)

三、       主讲教师

澳门科技大学孙建荣:孙建荣教授,高等教育管理博士,国际著名教育评估专家。现任澳门科技大学副教务长兼国际学院院长。原为香港理工大学教学发展中心主任。1979年毕业于西安外国语学院英语系。1988年和1992年在美国俄亥俄州的俄亥俄大学获得语言学系的应用语言学硕士学位以及教育学院的高等教育管理博士学位。1992-2008年在美国俄亥俄州的瑞欧戈兰大学任教,英语系终身教授,学校评估办公室主任(现为该校荣誉终身教授)。孙教授还担任西安交通大学、北京理工大学及中国计量大学等几所高校的客座教授,同时在北京大学教育学院教授教育学博士生(Ed.D.) (夏季)课程。
孙建荣教授不仅教学经验丰富,教育评估经验也很丰富。他2002年起任美国高等教育中北部区域认证委员会的咨询员/评估员,参加了对美国四十馀所高等院校的认证和评估工作。2004-2005年任上海同济大学外国语学院院长。他还担任中国国家教育部高等教育教学评估中心评估专家,曾参加了对中国科技大学、人民大学、清华大学、北京大学和南京大学的评估工作。

厦门大学别敦荣:教育学博士,厦门大学教育研究院教授、博士生导师,担任中国高教学会高等教育管理研究会常务理事、中国高教学会高等教育评估研究会常务理事、中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事,全国高等学校教学研究会理事,担任《内蒙古师范大学学报(社科版)》、《高校教育管理》、《山东理工大学学报(社科版)》、《理工高教研究》、《研究生教育研究》、《中国教育管理评论》编委。 曾先后赴法国、美国、加拿大、挪威、日本、奥地利讲学、进修、高访、参加学术会议,曾应邀赴台湾、香港讲学和访问、参加学术会议。 长期承担博士、硕士研究生教学工作,任教科目主要有高等教育学高等教育管理专题研究教育管理前沿问题专题研究高等教育评估学教育科学研究方法等。 主持和承担国家级、省部级研究课题多项,独撰、主编、合著、参编著作30余本,在国内外学术刊物发表学术论文200多篇。 主持翻译美国高等教育管理学经典译丛国际高等教育译丛两套丛书。协助潘懋元教授主编中国高等教育学中青年学者论丛 曾受邀为北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、大连理工大学等100多所高校、部分教育行政部门和学术团体作专题学术报告300多场次。 曾经主持和参与青岛大学、华中科技大学、中国民航大学、北方民族大学、辽宁科技大学、山东建筑大学等30余所大学发展战略规划的编制和咨询工作。 主要研究领域包括高等教育原理、高等教育管理、大学战略与规划、高校教学与评估等。

北京师范大学李芒:教授、博士生导师、教育技术基本理论方向硕士、课程与教学论专业博士、北京大学国家重点实验室(视觉和听觉信息处理实验室)2000年至2001年访问学者。曾获北京师范大学励耘优秀青年教师二等奖。曾任学校教育技术中心副主任、电子系党总支副书记、信息科学学院教育技术学系系主任、教育技术学院副院长。现任北京师范大学教学行为研究所所长。

四、       培训方式

通过网络采取交互式网络视频同步课堂的培训模式。在北京设主会场,在各地的56个教育部全国高校教师网络培训分中心设分会场,利用网络培训系统进行实时培训,学员在分中心网络教室组成班级,通过网络以语音、视频、文字等方式互动交流。

在特殊情况或网络教室容纳不下情况下,可在参训学员比较集中的学校(原则上20人以上),开设分会场,通过视频会议的形式组织参训。

五、       报名与费用

拟参加培训的教师经学校有关部门同意后,请在会议开始前登录网培中心网站 http://www.enetedu.com 进行注册报名。报名时务请注明。参会人员必须进行网上注册报名。 培训收取会务费600/人,由分中心现场收取,教育部全国高校教师网络培训中心在培训结束一周后寄送发票和证书,发票由教育部全国高校教师网络培训中心依托单位提供(参照教育部《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》(教高司函〔2007175号)规定执行)。
六、  结业与证书
  根据教育部《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》(教高司函〔2007175号)的规定,对参加研修班达到结业要求的学员,教育部教师工作司和高等教育司颁发高等学校骨干教师培训证书。对于获得证书的教师,所在学校应承认其接受继续教育的经历,记入相关档案,并作为教师职称职务评聘的参考依据之一。

七、  教学管理

在分中心采用同步课堂班模式的教学管理参照网培中心相关规定执行。

在本校设立分会场采用视频会议方式的集中培训的学员,需有学校的统一组织和支持配合。网培中心提供技术支持,由当地分中心负责报名注册、收费和会务服务,并按单独班级进行教学管理。

在本校分会场参训的学员必须严格控制证书发放,原则上不放开证书申请渠道;如申请证书必须达到结业要求,同步课堂班所要求的:经学校推荐、网上注册、缴费、考勤、讨论、作业等环节不得缺失。分会场集体报名学员也需参训前前登录网培中心网站 http://www.enetedu.com 进行注册报名。

八、  上课地点及联系方式

地点:杭州市文三路140号浙江外国语学院(原浙江教育学院)理科楼

联系人:肖莉丽  0571-28931197   18258888933

 

 

 

                                  教育部全国高校教师网络培训中心

 

 

 

培训日程表

 


1019上午
8:30-12:00


帮助教师建立学与教的理念。

主讲教师
北京师范学  李芒教授




学与教的基本原理。


1019下午
2:00-5:00


能够了解和掌握几种教学法和策略。

主讲教师
澳门科技大学  孙建荣教授




教学法与策略(Teaching methodologies & approaches):基于学生学习为主的教学法(互动教学、引导教学、参与教学、深层教学)




1020上午
8:30-12:00


了解及掌握教学评价及考核的设计和方法。

主讲教师
澳门科技大学  孙建荣教授









评价与考核设计(assessment design):教学评价设计与学生学习结果评价设计(基于标准评估设计、基于规范评价设计、绩效评估设计、评价指标设计)

案例分析(Case analysis):基于学生学习的教学大纲设计、课堂学生参与、有效的课堂讲课






1020下午
2:00-5:00


高校教学论与课程论的理解及运用。

主讲教师
厦门大学 别敦荣教授





一、大学教师学习课程论教学论有用吗?

二、大学教师与课程和教学是什么关系?

三、大学教师应当如何进行课程设计?

四、大学教师应当如何实施教学?

五、大学教师应当如何开展课程和教学改革?